Um olhar dialético para as mudanças curriculares na formação do enfermeiro
Rev. Esc. Enferm. USP; 52 (), 2018
RESUMO Objetivo: Compreender as contradições envolvidas no processo de reconstrução curricular na formação do enfermeiro, pela percepção dos docentes. Método: Estudo qualitativo, na modalidade interpretativa, no qual foram entrevistados docentes de cursos de enfermagem de três instituições ...